看到臉書上CJ老師分享她近兩年教學心得，從不開心地陪(半)伴(強)學(迫)生(引)學(導)習，到學生主動反饋甚至感謝老師，這一段路過程辛苦，但這批學生未來必定因為這一段學習經驗而有所收穫。
因為我也是這樣長大的。
童年在窮困的雲林長大，多少理解在沒有資源下，很多事情不得不妥協、放棄，例如補習、畢業旅行、治裝、買零食...，甚至跟同儕做同樣的事情都是奢侈。不過，在學校卻因為功課好，所以我可以不費任何代價就享受課後輔導、參加比賽、以及學校各界關愛的眼神。因為明白什麼叫做匱乏，所以我特別清楚我得到多少特權。尤其，我的同學跟我說：「我們也很想跟你一樣當好學生，老師多疼妳！可是就是書念不好...。」我當時很天真以為，只要多用功就好啦！後來才知道，習得無助會讓人一退再退，甚至否定自己的價值。
還好，我莫名充足的好奇心跟上天眷憐，在一些經歷上開了眼界，也得到許多啟發，因此，才會執著開一間餐館，才會執著要在餐桌上倡議階級平等。
因為我領悟到--就算是社會最底層，沒有人是可有可無的存在。
不過，這世界並不會如人所願。我是很奇怪的人，常常苦口婆心勸一些小朋友多看書，告訴他們好奇心跟知識就是力量，甚至分享我覺得不錯的書，借他們回去看(說到這裡，如果看到這篇文章，我有借你書的孩子請趕快把書還我)，但得到的反饋總是零。
我常反省，我們總希望階級平等，但態度跟知識總會把人的階級越拉越遠，可憐之人必有可恨之處，可恨之人也有可憐之處，既然如此，我們還需執著階級平等？執著野人獻曝嗎？
最近從夥伴身上得到一些訊息--同學們家裡很有錢，所以去學校只是混學歷、想得到更好的機會但又害怕別人發現自己不行、羨慕別人很好又不想花心力耕耘...。人人身上都有本難念的經，不去認識自己，只是無窮無盡的退縮或羨慕別人，會有解嗎？只看到自己處在底層，卻不敢嘗試向著光爬上去，或者嘗試過幾次遭遇到失敗就放棄，能夠以所改變嗎？這樣強迫或許很不公平，但沒有人人是林志玲，也不是人人都可以當金城武啊！
其實，最大的焦慮是，這些退縮的孩子面對的是變動更快的未來。
有時候靜觀這個社會，反思，會不會人類的群聚行為跟組織，某種程度會讓一群人學習退縮習得無助、有一群人學習服從、有一群人學習輕忽自己的價值、有一群人被訓練領導統御、有一群人是幕後操控的勢力...，這樣，儘管人群眾多，也能一個蘿蔔一個坑，方便管理？
如果意識到這樣，能不能多看重自己一點？珍惜自己的個人信度、訓練自己有思辨能力、累積自己的厚度、擁有好奇心、讓自己值得被信賴...。每個人都不是可有可無的存在，當意識到這一點，會不會就讓自己每天多增長一點？
這世界很難，但想被珍惜，要先珍惜自己！
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